Presencial


FORMACIÓN PRESENCIAL.

 

POSTGRADO DE EQUITACIÓN TERAPÉUTICA  DE LA UNIVERSIDAD DE VIC. 10ªedición. (octubre 2015-septiembre 2016)

MATRÍCULAS ABIERTAS HASTA SEPTIEMBRE 2015

La equitación terapéutica es una modalidad de tratamiento que utiliza al caballo como mediador y facilitador para la mejora de la calidad de vida de personas con necesidades terapéuticas y educativas especiales: discapacidad física, discapacidad psíquica, discapacidad cognitiva, problemas de salud mental, problemas de exclusión social, etc.

El Postgrado en Equitación Terapéutica, que ya cuenta con 8 ediciones realizadas, pretende proporcionar los conocimientos necesarios para utilizar el caballo como un recurso terapéutico y educativo; analizar las patologías y trastornos en qué se puede aplicar el tratamiento, y aportar las herramientas necesarias para adaptar este recurso terapéutico a las diferentes disfunciones a tratar.

Cabe destacar que en el marco de este postgrado, la UVic-UCC colabora con Mas Aragó, un centro hípico adaptado que permite entrelazar teoría y práctica durante la realización de los estudios.


Orientación:

Profesionalizador.


Destinado a:

Profesionales de la salud y la educación.


Salidas profesionales:

La principal salida profesional se encuentra en centros hípicos donde se realiza terapia asistida con caballos; escuelas de educación especial; centros de salud mental; talleres ocupacionales; etc.


Lugar:

Vic y El Pont d’Armentera (Centro Hípico Mas Aragó).


Horarios:

Las sesiones presenciales tendrán lugar, principalmente, un fin de semana al mes (sábado y domingo), de 9:30h a 14h y de 15:30h a 19:30h (excepto el 17 de septiembre de 2016, en que el horario será de 9:30h a 14:30h).

Las fechas en las que tendrán lugar las sesiones presenciales son:

  • 23 y 24 de octubre de 2015 (Universidad de Vic)
  • 19, 20, 21 y 22 de noviembre de 2015 (Mas Aragó)
  • 12 y 13 de diciembre de 2015 (Mas Aragó)
  • 16 y 17 de enero de 2016 (Mas Aragó)
  • 13 y 14 de febrero de 2016 (Mas Aragó)
  • 12 y 13 de marzo de 2016 (Mas Aragó)
  • 14 y 15 de abril de 2016 (Mas Aragó)
  • 7 y 8 de mayo de 2016 (Mas Aragó)
  • 26, 27, 28 y 29 de mayo de 2016 (Mas Aragó)
  • 25 y 26 de junio de 2016 (Mas Aragó)
  • 17 de septiembre de 2016 (Universidad de Vic): 5 horas de defensa de proyecto final.

programa se estructura en los siguientes módulos:

  • Módulo 1. La Terapia Asistida por Caballos:
  • La terapia asistida con animales (TAC) y las actividades asistidas con animales. Modalidades. Objetivos y beneficios. El rol del profesional.
  • Los Principios Terapéuticos de la TAC. Precauciones y contraindicaciones de la TAC.
  • El caballo como recurso terapéutico.
  • Módulo 2. Recursos para la Intervención en Equitación Terapéutica:
  • Estructuración , evaluación y seguimiento de las sesiones.
  • Elaboración de proyectos.
  • Integración sensorial.
  • Volteo Terapéutico.
  • Dinámicas de grupo.
  • Trabajo Personal con Caballos / Ponis.
  • Psicomotricidad.
  • Pedagogía mediante el juego.
  • Análisis de la actividad versus adaptación del material .
  • Técnicas de rehabilitación en fisioterapia .
  • Módulo 3. Intervención Específica en Equitación Terapéutica:
  • Intervención con personas con deficiencias psíquicas.
  • Intervención con personas con deficiencias motrices y sensoriales.
  • Intervención con personas con riesgo de exclusión social.
  • Intervención con personas con trastornos mentales.
  • Intervención con personas con dificultades de aprendizaje.
  • Módulo 4. Aspectos Legales y Éticos en relación a la Equitación Terapéutica:
  • Nociones de ética y moral.
  • Bioética.
  • El debate en torno a los derechos de los animales.
  • Seguros de responsabilidad civil.
  • Revisión de causas por imputación de culpa.
  • Módulo 5. Preparación para las Prácticas:
  • Conceptos básicos de equitación. Conceptos básicos de comunicación con el caballo. Pedagogía de la Equitación: niños / adultos.
  • La condición física del jinete.
  • Manejo del caballo / pony pie a tierra: trabajo en libertad, trabajo a la cuerda, riendas largas.
  • Equitación práctica: nivel iniciación, medio, perfeccionamiento.
  • Actividades con diferentes colectivos con discapacidad: adultos y niños con retraso mental y otros trastornos asociados, niños de centros de acogida de menores.
  • Aplicación práctica de los conceptos de equitación.
  • Módulo 6. Prácticas en Centros Hípicos:
  • Observación de casos.
  • Colaboración en las diferentes tareas: apoyo en higiene y preparación, guía del caballo, ayudando lateral, maniobras de subida / bajada del caballo, preparación de las sesiones, elaboración de material didáctico, participación en el seguimiento.
  • Módulo 7. Trabajo Final de Posgrado

 


Objetivos:

  • Proporcionar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para utilizar el caballo como recurso terapéutico y educativo.
  • Facilitar herramientas de intervención específicas para desarrollar planes de actuación (interdisciplinares) adaptados a las diferentes disfunciones físicas, psíquicas , sensoriales y/o sociales de la persona.
  • Analizar qué patologías y trastornos pueden beneficiarse de la equitación terapéutica.
  • Mejorar la empleabilidad del participante a través de la mejora de su capacidad emprendedora.
  • Diseñar un proyecto de equitación terapéutica.

Metodología:

El Postgrado aplica una metodología interactiva y vivencial, la cual fomenta la participación, la creatividad y la acción. Una parte importante del programa se dedica a la realización de prácticas en un centro hípico especializado.


Sistema de evaluación:

El sistema de evaluación del posgrado consistirá en:

  • Asistencia a un mínimo del 80% de las sesiones presenciales.
  • Asistencia al 100% de las prácticas en centros hípicos.
  • Presentación de actividades y participación en los debates y foros en línea.
  • Presentación de una memoria de prácticas.
  • Presentación y defensa oral, en formato presencial, del proyecto final de postgrado.
  • Superación de una prueba práctica de equitación equivalente a Galope 3 (contenidos de doma).

Facultad de Ciencias de la Salud y el Bienestar de la UVic-UCC. Contacto

  • Sònia Romera
    • Directora y terapeuta del Centro Hípico Adaptado Mas Aragó (Tarragona). Diplomada en Magisterio de Educación Especial (URV), posgraduada en Integración social y laboral de la persona con discapacidad mental adulta: retraso mental (Escuela Pere Tarrés). Experta universitaria en reeducación mediante la equitación (Universidad Complutense de Madrid). Postgraduada en Intervención Psicomotriz en Clínica y Aprendizaje (URV). Contacto
  • Profesorado
  • Miquel Carceller

Jefe de servicio de angiología y cirugía vascular en el Hospital San Rafael de Barcelona. Aficionado a la equitación.

 

  • Diplomada en Terapia Ocupacional. Postgraduada en Integración Sensorial.
  • Luis Cuenca
    • Diplomado en Enfermería. Postgraduado en Equitación Terapéutica. Fundación Tiovivo (Cartagena).
    • Isabel Fabiola
      • Diplomada en Enfermería. Postgraduada en Equitación Terapéutica. Fundación Tiovivo (Cartagena).
      • Roser Ferrer
        • Licenciada en Filosofía y Letras y especializada en Pedagogía Terapéutica. Máster en Dirección y Organización de Centros Educativos (UB). Directora de la Escuela Barcanova,
          Centro de Educación Especial de Santa Perpètua.
        • Eva Gasull
          • Licenciada en Psicología y Psicopedagogía. Diplomada en Enfermería. Máster en Diagnóstico e Intervención en Neuropsicología. Socia, codirectora y psicopedagoga del Centro Psicopedagógico Tangram.
          • Patricia Gómez
            • Diplomada en Terapia Ocupacional por la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC). Postgraduada en Equitación terapéutica por la misma universidad.
            • Alba Romero
              • Maestra en Educación Física y Técnica Deportiva I. Jinete y profesora de equitación. Postgraduada en Equitación Terapéutica por la Universidad de Vic – Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC).
              • Sònia Romera
                • Directora y terapeuta del Centro Hípico Adaptado Mas Aragó (Tarragona). Diplomada en Magisterio de Educación Especial (URV), posgraduada en Integración social y laboral de la persona con discapacidad mental adulta: retraso mental (Escuela Pere Tarrés). Experta universitaria en reeducación mediante la equitación (Universidad Complutense de Madrid). Postgraduada en Intervención Psicomotriz en Clínica y Aprendizaje (URV). Contacto
                • Francisco Sánchez
                • Francisco Sánchez
                  • Licenciado en Pedagogía Social y Diplomado en Magisterio. Tutor de primer curso de PCPI de la Escuela Barcanova. Postgraduado en Equitación Terapéutica por la UVic-UCC.
                  • Maria Seix
                    • Licenciada en Psicología. Postgraduada en Equitación Terapéutica. Hipic Center Can Caldes.
                    • Begoña Velilla
                      • Diplomada en Fisioterapia. Postgraduada en Fisioterapia Pediátrica y en Rehabilitación Ecuestre. Centro de Educación Especial ‘La Muntanyeta’.
                      • Joan Anton Vendrell
                        • TC Ranch Ventures LLC. (Texas). Licenciado en Derecho por la Universidad de Barcelona (UB). Experto en doma mediante la técnica Horsemanship. Imparte formación específica desde el año 2000 a nivel mundial.
                        • Joan Romera
                          • Licenciado en Psicología por la Universidad de Barcelona (UB).. Especialista en Equitación Terapéutica (UVic-UCC).Especialista en Terapia Breve Estrategica CETE Breu. Máster en neurolingüística. Cofundador de ASCET  y Terapeuta del Centro Hípico Mas Aragó.
                          • David Carceller
                            • Especialista en horsemanship. Se ha formado de la mano de Joan Anton Vendrell, reconocido internacionalmente como especialista en horsemanship. En los últimos años se ha especializado en la aplicación de esta técnica de doma para domar caballos de terapia. Especialista en Equitación Terapéutica por la UVic.
                            • Josefina Pubill
                              • Diplomada en Trabajo social y Licenciada en Psicopedagogía. Actualmente es la responsable de la Unidad de Apoyo a la Educación Especial del Instituto Federica Montseny de Badia del Vallés. Ha participado en diferentes grupos de investigación en materia de diseño de contextos socioeducativos y estrategias de aprendizaje.
                              • Elena Rejia
                              • Elena Rejia
                                • Veterinaria especializada en caballos.

 


Más información:

Área de Gestión Académica de la UVic-UCC, Secretaría del Centro Internacional de Formación Continua. Campus Miramarges, Edificio F, planta 0. Calle Sagrada Familia, 7, 08500 Vic Horario de atención al público: de lunes a jueves, de 10h a 13h i de 16h a 19h. Viernes, de 10h a 13h i de 16h a 18h. El mes de julio y la última semana del mes de agosto el horario será de lunes a viernes de 9h a 13h. Tel. 93 886 12 22

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