Presencial


FORMACIÓN PRESENCIAL.

 

POSTGRADO DE EQUITACIÓN TERAPÉUTICA  DE LA UNIVERSIDAD DE VIC. 8ªedición.

Centro
Facultad de Ciencias de la Salud y el Bienestar
Coordinación
  • Judit Rusiñol y Rodríguez. Facultad de Ciencias de la Salud y el Bienestar de la Universidad de Vic
    Tel. 93881 60 25. judit.rusinyol @ uvic.cat
  • Sonia Romera y Figuerola. Centro Híptic Mas Aragó
    Tel. 649 428 757. centrohipicomasarago@gmail.com
Duración
30 ECTS
Fechas
De octubre de 2013 a septiembre de 2014. Consulta el calendario en el apartado de Observaciones
Horario
De 9.30 a 14 y de 15.30 a 19.30 h (excepto el 14 de septiembre que el horario será de 9.30 a 13.30 h)
Modalidad
Presencial
Lugar
  • Centro Hípico Mas Aragó
    Mas Aragó s / n. 43817 El Pont d’Armentera (Tarragona)
  • Universidad de Vic
    Facultad de Ciencias de la Salud y el Bienestar
    Campus de Miramarges. Edificios B y F
    C. Sagrada Familia, 7. 08500 Vic
Dirigido a
  • Acceso:
    • El Postgrado está dirigido a profesionales de la salud y la educación.
    • Para acceder al Posgrado es necesario disponer de una titulación universitaria, preferentemente en los ámbitos de ciencias de la salud o de la educación.
    • Las personas interesadas que provengan de otras titulaciones podrán solicitar el acceso al Postgrado, previamente al proceso de matriculación, y la Comisión de Admisión valorará la idoneidad. Habrá que hacer llegar una carta de motivación y un curriculum vitae a la coordinadora (judit.rusinyol @ uvic.cat).
  • Perfil profesional:
    • El Postgrado prepara profesionales para poder ejercer su profesión en centros hípicos donde se realiza equinoterapia dirigida a diversos colectivos con necesidades educativas y terapéuticas especiales. También, cada vez son más las escuelas de educación especial y los talleres ocupacionales que realizan terapias asistidas con caballos en el marco de sus instituciones y requieren profesionales con una formación de base adecuada y una especialización en equitación terapéutica.

     

     

Certificación
Postgrado en Equitación TerapéuticaSistema de evaluaciónEl sistema de evaluación del programa formativo se basará en:

  • Asistencia a un mínimo del 80% de las sesiones prácticas en Mas Aragón.
  • Asistencia a un mínimo del 80% de las sesiones teóricas.
  • Asistencia al 100% de las prácticas en centros hípicos (50 horas de febrero a julio).
  • Presentación de trabajos y participación en los debates y foros en línea.
  • Presentación de una memoria de prácticas
  • Presentación del proyecto final de posgrado
  • Superación de una prueba práctica de equitación equivalente a Galope 3 (contenidos de doma).
Idioma
Catalán
Castellano

Programa y profesorado

Objetivos

La equitación terapéutica constituye una modalidad de tratamiento que utiliza el caballo como mediador y facilitador para mejorar la calidad de vida de personas con necesidades educativas y terapéuticas especiales: discapacidad física, discapacidad psíquica, problemas de salud mental, problemas de exclusión social. La intervención que se lleva a cabo es integral, ya que implica todas las áreas de desarrollo de la persona y una intervención profesional multidisciplinar (salud, educación y equitación).

Los objetivos del Posgrado son:

  • Proporcionar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para utilizar el caballo como recurso terapéutico y educativo.
  • Aplicar herramientas de intervención específicas para desarrollar planes de actuación (interdisciplinares) adaptados a las diferentes disfunciones físicas, psíquicas, sensoriales y / o sociales de la persona.
  • Analizar qué patologías y trastornos pueden beneficiarse de la equitación terapéutica.

Programa

PLAN DE ESTUDIOS

Módulo I: La Terapia Asistida por Caballos

La terapia asistida con animales (TAC) y las actividades asistidas con animales. Modalidades. Objetivos y beneficios. El rol del profesional. Los principios terapéuticos de la TAC. Precauciones y contraindicaciones de la TAC. El caballo como recurso terapéutico.

Módulo II: Recursos para la Intervención en Equitación Terapéutica

Estructuración, evaluación y seguimiento de las sesiones. Elaboracinó de proyectos. Integración sensorial. Volteo terapéutico. Dinámicas de grupo. Psicomotricidad. Pedagogía mediante el juego. Análisis de la actividad versus adaptación del material. Técnicas de rehabilitación en fisioterapia.

Módulo III: Intervención Específica en Equitación Terapéutica

Intervención con personas con deficiencias psíquicas (retraso mental, síndrome de Down y trastorno por déficit de atención e hiperactividad). Intervención con personas con deficiencias motrices y sensoriales (parálisis cerebral y trastornos neurológicos). Intervención con personas con riesgo de exclusión social. Intervención con personas con trastornos mentales (trastornos de conducta, trastorno generalizado del desarrollo, esquizofrenia, rasgos psicóticos, depresión y patología dual). Intervención con personas con dificultades de aprendizaje.

Módulo IV: Aspectos Legales y Éticos en Relación a la Equitación Terapéutica

Nociones de ética y moral. Bioética. El debate en torno a los derechos de los animales. Seguros de responsabilidad civil. Revisión de causas por imputación de culpa.

Módulo V: Preparación para las Prácticas

Conceptos básicos de equitación y comunicación con el caballo. La condición física del jinete. Manejo del caballo / pony pie a tierra: Horsemanship (trabajo en libertad, pie a tierra y con obstáculos). Valoración del nivel de equitación. Actividades con diferentes colectivos con discapacidad: adultos y niños con retraso mental y otros trastornos asociados, niños de centro de acogida de menores. Aplicación práctica de los conceptos de equitación.

Módulo VI: Prácticas de Equitación Terapéutica

Observación de casos. La práctica de la equitación terapéutica en centros con profesionales cualificados (colaboración en las diferentes tareas: apoyo en higiene y preparación, guía del caballo, ayudando lateral, maniobras de subida / bajada de caballo, preparación de las sesiones, elaboración de material didáctico, participación en el seguimiento, etc.) …

Proyecto Final de Posgrado

PROFESOR

  • Miquel Carceller. Doctor en Medicina. Jefe de servicio de angiología y cirugía vascular en el Hospital San Rafael de Barcelona. Aficionado a la equitación.
  • David Carceller. Jinete y entrenador de caballos mediante técnicas de Horsemanship. Certificado en equitación terapéutica por la Universidad de Vic. Centro Hípico Mas Aragó
  • Jenifer Cardona. Diplomada en Terapia Ocupacional, postgraduada en Integración Sensorial.
  • Luis Cuenca. Diplomado en enfermería, postgraduado en Equitación Terapéutica. Fundación Tiovivo (Cartagena).
  • Isabel Fabiola. Diplomada en Enfermería, postgraduada en Equitación Terapéutica. Fundación Tiovivo (Cartagena).
  • Roser Ferré. Licenciada en Filosofía y Letras, especializada en Pedagogía Terapéutica, master en Dirección y Organización de Centros educativos (UB). Es directora de la Escuela Barcanova, centro de Educación Especial de Santa Perpetua.
  • Susanne Fersen. Licenciada en Pedagogía Social y Trabajo Social. Instructora de Volteo por la Federación Alemana. Instructora de Volteo terapéutico y educativo.
  • Jordi Figueres. Licenciado en Veterinaria. Veterinario del Centro Hípico Mas Aragón.
  • Eva Gasull. Licenciada en Psicología y Psicopedagogía. Diplomada en Enfermería. Master en Diagnóstico e Intervención en Neuropsicología. Socia y co-directora y psicopedagoga del Centro Psicopedagógico Tangram.
  • Patricia Gómez. Diplomada en Teràpia Ocupacional por la Universitat de Vic. Postgraduada en Equitación Terapéutica Universidad de Vic.
  • Joan Mir. Licenciado en Teología, máster en Bioética y Ética Apliacada (UAB-IBB). Profesor de la Universidad de Vic.
  • Joan Romera. Licenciado en Psicología. Especialista en Equitación Terapéutica (UVic). Centro Hípico Adaptado Mas Aragón.
  • Sonia Romera. Directora y terapeuta del Centro Hípico Adaptado Mas AhoraAragón (Tarragona). Diplomada en Magisterio de Educación Especial (URV), posgraduada en Integración social y laboral de la persona con discapacidad mental adulta: retraso mental (Escuela Pere Tarrés), experta universitaria en reeducación por medio de la equitación (Universidad Complutense de Madrid), postgraduada en Intervención psicomotriz en clínica y aprendizaje (URV).
  • Jaume salas. Licenciado en Derecho.
  • Francisco Sánchez. Licenciado en Pedagogía Social y diplomado en Magisterio. Tutor de primer curso de PCPI de la Escuela Barcanova. Postgraduado en Equitación terapéutica por la Universidad de Vic.
  • Maria Seix. Licenciada en Psicología, posgraduada en Equitación Terapéutica. Hípico Center Can Caldes.
  • Joan Anton Vendrell. Experto en conducta y entrenamiento de caballos mediante técnicas de Horsemanship. Tc Ranch Ventures, Washington, Texas.
  • Begoña Velilla. Diplomada en Fisioterapia, postgraduada en Fisioterapia Pediátrica y en Rehabilitación Ecuestre. Centro de Educación Especial “La Muntanyeta”.

Información y matrícula

Precio
€ 2.500,00
  • Consultar descuentos y modalidades de pago en el apartado Matrícula.
  • Plazas limitadas por riguroso orden de inscripción.
  • La organización se reserva el derecho de suspender el postgrado si no se llega al número mínimo de inscritos.
Pago
Fraccionado domiciliado
Único

Observaciones

Calendario de las sesiones presenciales

25 y  26 de octubre de 2013 (Universitat de Vic)
14, 15, 16 y 17 noviembre de 2013 (Mas Aragó)
14  y 15 diciembre de 2013 (Mas Aragó)
18 y 19 enero de 2014 (Mas Aragó)
15 y 16 febrero de 2014 (Mas Aragó)
15 y 16 marzo de 2014 (Mas Aragó)
5 y 6 abril de 2014 (Mas Aragó)
10 y 11 mayo de 2014 (Mas Aragó)
22, 23, 24 y 25 mayo de 2014 (Mas Aragó)
14 y 15 junio de 2014 (Mas Aragó)
20 septiembre de 2014 (Universitat de Vic)

:

Organización

  • Universidad de Vic
  • Centro Hípico Mas Aragó
© Copyright Mas Arago - Designed by RCaparros